當天進入會場，看到滿滿的人潮，大陸投入教育的經費真的非同小可，招待那麼多學校甚至邀請歐美擁有書院的著名大學一同參與，並雇用同步翻譯，也能看出對於書院的重視程度。這次會議的流程大致可分為各書院介紹、交流討論時間、論文宣講等三個部分，都給我對於書院很不一樣的想法與刺激。

在西方國家的書院介紹中，可以看到他們是非常完整的住宿學習體系，不同書院有自己宿舍、餐廳，甚至有些還有圖書館，沒有很明顯的科系，強調不同族群的對話，學生的認同來自書院。在臺灣這樣的制度，與當今大學體系較難融合，但值得學習的是他們的理念部分，例如：追求「Who they are？ Who they want to be？ What they want to do in the world？」三個層次的理念，藉由書院引發出學生的潛能。

大陸的學校通常全力支持書院制度，強制所有學生參與，制度上多為學院聯合書院，因此TUTOR的角色，更需負擔輔導課業的工作，例如文學院的同學全部住進某宿舍區，成為一個書院，擁有幾個TUTOR。課程上多與臺灣的通識課程相似，而學生部分，可能基數眾多，且強調「學生自治」，因此每個書院都有學生會及社團，由學生舉辦大多數的活動。

反觀政大，較缺乏硬體的資源，無法如澳門大學重新打造適合書院制度的宿舍，難給予學生自主學習太多的補助，學生因為擁有更多自由，書院只是眾多的選擇之一，難以強迫的方式成為唯一選擇。雖然資源、條件都不如大陸學校，但政大對於書院理念的層次，我認為還是各校書院中，擁有較好師資、目標的學校。

學生進大學前生活、學習都已被安排，一上大學卻得自己規劃，因此需要很長一段時間適應；政大的目標，至少新生書院就是定位在「新生定位」、「行動實踐」，試圖給予學生一些方向，以縮短摸索期。相較於大陸的大學，展現出臺灣更加開放的思想，只可惜老師對於目標課程的安排，不一定與學生認為需要的相符。

相較之下，大陸的書院意外符合學生需求，較少學生對於書院有反抗心態；但也是因為臺灣學生想要的層次更高，所以執行的程度、高度就需要規劃得更深。藉臺灣清華大學的經驗，他們是更自主的提出書院計畫，創造讓學生自發活動的機會，強調「實作」；確實這樣的計畫與理念更適合當今臺灣學生，政大可以思考更適合政大學生的書院理念，平衡老師與學生的需求。

總結來說，西方體系的書院，因為歷史悠久，擁有非常完善的體制，且學生認同的本是書院，而非學系，因此推動非常順利；大陸的書院，可以感受到學生像是多了一個可以參與活動、參與自治的地方，但其實仍然存在黨的力量；香港的書院，體現的是對於民主自治的追求，擁有很完整的監督制度；澳門的書院，投入大筆資金，全力支持書院的發展，建造很棒的硬體設施，在活動方面似乎也領先大陸；臺灣的書院，真的擁有很棒的理念，但要如何在有限資源內實現書院理念，是未來能繼續努力的部分。

這次參與論壇，見識到兩岸四地各校如何體現書院理念，雖然都稱為書院，但做的事情是如此相同卻又不同，能運用的資源也非常不同，每個經驗都有值得借鑒參考之處；唯有透過書院間更深度的交流，師生間更密切的互動，尋找政大書院下一個里程碑，希望終有一日書院能發揮在臺灣的價值，培育更優質的大學生。接下來，政大的書院又有許多制度上的改變，或許更實驗性，是個挑戰的機會，期許自己能繼續能給予新生書院一些幫助！