這次的書院研討會，分享的學校各有特色。有人數少、院生彼此連結強大的書院，有將書院教育與全體大一課程結合的書院，也有透過面試篩選出適合其理念後加以培養的書院。每個書院當然都有我們值得效法的地方，然而研討會給我的衝擊其實是大於收穫的。怎麼說呢？
先簡易地把各校書院大致分為兩個層面：「理念」與「制度」。理念上，有書院是透過面試來篩選認同其理念的院生，可以發現其整套書院教育相當完備，經費、人力也相當充足，培養的院生個個都秉持「踏出舒適圈」、「永不放棄」、「團結合作」等基本價值，顯然是相當具有競爭力。這樣好嗎？我不認為。每個人的資質不同，成功的品德教育並非把所有人變成非常正向，就我的經驗，在面臨崩潰時，踏出舒適圈只會讓自己更加難過。
此外，透過面試揀選適合院生的制度也讓我懷疑，會不會有學生希望提升自己的能力，卻因為不善口語表達、不善表現自我而落選呢？再者，到底是會讀書的學生創造明星高中，還是明星高中創造出會讀書的學生呢？我感到存疑。
就制度上，同政大一樣全體大一都是院生的書院，將課程與書院結合，訂定SOP以目標為導向，將成效具體化，透過老師的專業來領導；我認為以目標而言，的確是路線明確並且具有效率；然而，教育並不是工廠，透過標準程序來執行，真的能確認院生需要什麼嗎？
也許是已經在政大待了兩年，適應了自己的舒適圈而一直沒感覺，參加研討會後才發現，原來無論在人力、經費與校內的支持上，政大都比他校拮据，理念與制度也是相較具實驗性與變動性的，在這樣的環境推動書院是相當辛苦的一件事； 然而也因為很辛苦，所以能跟一群懂你辛苦的人一起討論，並分享彼此的問題與想法，我認為很有收穫。