|
政大英語系教授張上冠向同學介紹英詩文本。攝影：陳紫瑩。
同學仔細聆聽並筆記。攝影：陳紫瑩。
張上冠和同學互動語言的聯想。攝影：陳紫瑩。 |
|
張上冠說明，語言是一直在發散、逃逸的，它會隨時間、地點、對象而改變，即使是同一個字或符號，都可以有不同的聯想。他舉「蘋果」為例，詢問在場同學聽到這個詞語的聯想，有人想到紅蘋果，也有人想到蘋果電腦，還有白雪公主的毒蘋果、綠蘋果、金蘋果等組合，每個人都有異於他人的答案。
張上冠認為，英文這種語言很特別，只有26個字母，透過重新排列組合，卻能組成超過一百萬個不同的字。沒有文字，就沒有辦法表達自己的思想；有了文字，卻也沒有辦法完全表達你的思想，使用不同的字眼時，也能帶出不同的意思，如「女性、女人、女生、女孩」，英文中的「women, girl, female, feminine」，雖然都帶有女性的意思，但實際應用卻有很大的差別，也不能一字對一字地翻譯，例如「mum, mother」，可以翻譯成「媽、母親、娘」，但在某些情況下，這些詞語卻不能通用。
文學不只是作者的個人感受，張上冠指出，讀文學的樂趣在於「每一次讀的感受都不一樣，能夠得到新的啟悟」；因為不可能完全了解對方的想法，而作者也不一定完全知道自己的意思，當作者重新閱讀自己的作品時，還多了「讀者」的身份，因此永遠無法一次性地讀懂所有的深層意思。讀文學作品就像認識一個人，每一次碰面，都會有變化，就像在街上碰到老朋友，既熟悉又陌生，是一個陌生的熟人。
教育四蘇婉寧表示，以前對詩的想像停留在高中的理解，後來明白讀詩不是只有一個答案，可以有多種詮釋。
教育四何佩盈以前曾修過張上冠的課，認為他解釋詩的角度很有趣，回想當年上課內容，更覺厲害。
