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中文寫作輔導員、語言所博士生林昆翰。
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「許多人以為寫作就是如何雕琢文章中的字句，其實這是錯誤的觀念。」目前擔任中文寫作輔導員、語言所博士生林昆翰澄清寫作輔導諮詢的重要性。他強調，在輔導諮詢當中，寫作本身往往只是個過程或工具。他統整過去尋求寫作輔導諮詢的原因，首要為修改課堂作業、學期報告；其次為應屆畢業生面臨生涯規劃，需撰寫自傳、讀書與研究計畫等資料。
林昆翰肯定近年來政大學生的中文表達能力不斷上升，但在中文應用寫作上仍常有錯誤，例如語法結構錯誤，文句邏輯不清楚等。
目前就讀台大政治所的新聞系校友劉彥妤，過去曾接受中文寫作輔導諮詢的協助。她表示，大學四年受到新聞採訪寫作教育的影響，寫作以新聞採訪報導為主，而非個人情感抒發。藉由諮詢修正不必要的冗言贅字，使新聞稿更加精煉。劉彥妤認為，接受寫作輔導諮詢，也改變了自己往後在中文寫作上的習慣。
除了修改新聞稿，劉彥妤補充，在準備研究所甄試期間，她也曾向中文寫作輔導員求助。「大學生其實不太知道讀書與研究計畫到底是怎樣一回事，所以只能靠自己的想像，或是參考前幾屆學長姐的範本。」她表示，大學時期較難理解研究所讀書與研究計畫的撰寫方式，必須透過有經驗的中文寫作輔導員從中協助，完成更完備的書面資料。
對林昆翰而言，中文寫作輔導諮詢不僅是精進書寫的共同平台，也是學術交流、分享書寫作品的管道之一。他提及曾協助一位攻讀宗教所的外籍碩士生，面對中文論文寫作的困難；除了寫作指導，他也會分享學術研究的心路歷程，最後該生不僅順利完成碩士論文，更申請進入哈佛大學博士班就讀，這個經驗令他相當難忘。
為因應近年學校經費的拮据，中文寫作輔導員的排班從每日兩人縮減至一人。黃芳廉表示，即便中文寫作輔導諮詢規模縮小，但仍不減輔導員們的熱忱。她期盼未來能有更多同學利用寫作輔導諮詢，持續精進自己的寫作能力。
