黃盈豪就讀政大期間參加指南服務團，畢業後深入部落服務超過兩年時間。當初他和同伴打著「服務社」的名號，卻不會管線接水、燒菜煮飯，連語言溝通都有困難，黃盈豪笑稱「真不知道是進部落服務，還是被部落服務的！」

說起在部落裡的生活和相處，黃盈豪感嘆，真正的問題與矛盾在於「身分認同」。當一起同仇敵愾的時候，常被反問一句「你是原住民嗎？」這種困惑在黃盈豪的心中久久未息，他開始思考究竟什麼才是社工該做的事。因為大環境囿於證照限制，真正體察部落的人考不到證照，而大學剛畢業的社會新鮮人卻能考上社工師。領政府薪水的社工人員，到底幫助部落發展了什麼？真正解決他們的問題了嗎？

為了讓部落能夠永續發展、建構自立照顧系統，經營部落產業是取得經濟開發及生態保護平衡下，最適切的方向；外界的眼光及涉入，不見得能應合當地的需求。黃盈豪舉例，有的政策將部落孩童帶進都市補習班，考試成績從60分進步到70分，就宣稱效果顯著，呼籲企業廣為贊助，這般士大夫觀念、智育至上的思維，並非都有助於部落居民的實質生活。

「如何幫」比「幫什麼」來得重要。黃盈豪舉例，通常在災後「物資進入之前才是部落最團結的時候」，一旦有外援，資源搶奪、派系鬥爭的情況屢見不鮮。此外，對於部落的獨居老人，關懷系統及社工政策也有待改進。因為為了使長者成為定義上的「獨居老人」，部落必須撤除原本的社區關懷資源，待名符其實後，社會資源才能介入照顧，弔詭的情況令社工人員失措。

「部落廚房」及「部落體驗農場」是黃盈豪著手推動的部落發展計畫，另外更透過拍紀錄片的方式，與部落青年一同詳實記錄當地長者的心聲及部落轉變。黃盈豪期待，部落能夠擁有更多的自主財源，除了推動在地產業如手工藝、風味餐和深度旅遊外，也需要社會企業的挹注，籌資行動刻不容緩，否則物資往往僅集中少數「明星災區」，分配不均將導致其他地區難以重建、再發展。

政大書院執行長藍美華會後表示，社會環境鼓勵年輕人往國際移動的同時，台灣還是很需要大家投注關心。心理碩班蘇偉誠表示，透過這場活動，更了解部落工作執行時的實際情況，期許社會關懷能更合宜，不至於破壞原有的互助結構，並能真正對部落整體發展有益。