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「宜蘭印象」子計畫中，同學前往認識當地社會企業——「金魚。厝邊」的實踐理念。照片提供：阮珮慈。
「探索築夢」計畫成員每週四聚會討論期末計畫內容。攝影：賴佩萱。
計畫成員相處融洽、感情親近。照片提供：阮珮慈。
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談起計畫特色，阮珮慈提及，「探索築夢」是新生書院所有學習計畫中，唯一不用寫很完整的計畫書，也不需有明確的規劃；她補充解釋，計畫採取「設計思考」的學習方式執行，每位成員能自由地討論想做的事及該學習的內容，從表達想法、畫樹狀圖、收束歸納的過程中組織架構，最後從核心概念發想出具體計劃。
計畫成員將前一學期的規劃付諸實行，以「環保」和「關係」為出發點，至宜蘭縣頭城鎮大里漁村進行為期三天的四個小計劃，包括「垃圾減量」、「剩食工作坊」、「舊衣環保袋」及「宜蘭印象」，和旅人及居民一同做環保，並在過程中建立新的關係、體驗不同以往的生活經驗，和身旁的人產生更深的連結。
前述計畫發想耗時一學期之久，「探索需要勇氣，逐夢需要能力」阮珮慈說明，其實每個人都害怕，但內心總有個想像的自己，是個勇於交友、突破、冒險的人。為使成員突破自我並能深入思考、討論，阮珮慈於計畫期間安排講師分享、上課，汲取他人經驗獲得更多勇氣。
除了執行前一學期的計畫，成員另舉辦「探索築夢工作坊」，重現這一學年的旅程，讓參與者體驗從0到1的心路歷程。阮珮慈說：「這對新生而言是一大挑戰。」除了將計畫執行時程由一年濃縮至兩天，新生在角色心態上也必須從「參與實踐者」轉換為「籌辦引導者」，快速獲得Tutor應具備的特質與能力。
民族一李怡潔表示，自己原先是個害羞內向的人，但參與計畫讓她跨出舒適圈，能表達自己的想法、和陌生人free hug、在公共場所表演，更擔任工作坊負責人。李怡潔希望透過工作坊，傳遞成員在探索過程中獲得的力量，讓參與者都擁有築夢的勇氣。