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「叮叮咚創作研究室」現場提供同學索取圖文並茂的創作書籤。攝影：陳泯均。
傳院助理教授林玲遠分享創作的快樂，並鼓勵同學創作。攝影：陳泯均。
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傳播碩二徐晨軒分享自身修習「圖像影像與創新傳播」的經驗，指出品味與創作實力存在落差，焦慮與失望在所難免，「完美主義的束縛」始終是創作者面對的問題。他強調，藉由大量且不間斷的創作，嘗試不同的風格，體察自身為何喜愛創作，才能享受創作帶來的歡樂。
數位內容碩六黃新使用McCloud的漫畫理論，以「六步驟」（The Six Steps）剖析自身的AR（擴增實境）創作。他尋思多元的表現形式，摒棄過往單一的畫面呈現，設計出與實體活潑互動的虛擬元素；「理論之於創作看似遙遠，事實上不盡然如此。」他認為，將理論當作放大鏡，觀察自己與他人的作品，有機會創造出屬於自己的創作風格。
數位內容碩四陳漢寧提及選擇碩論題目的不安，碩一時甚至不願提起畫筆。她坦承，自己太害怕他人的評價，創作開始綁手綁腳；在加入「叮叮咚」團隊後，她透過每週強迫創作、研究及閱讀，領悟到並非「獲得反應才創作」。她鼓勵大家，「多數人的創作之所以停滯，或許是因為根本沒有開始行動。」
