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中文輔導員蘇維新探討《千羽鶴》中的 人倫瓦解。攝影：朱威。
參與同學熱烈討論對日本文化的印象。 攝影：朱威。
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「什麼是你想像中的日本文化？」蘇維新為了讓大家理解不同文化架構中的倫理、釐清眾人對於日本文化的理解，於演講開始時便拋出這個問題給大家思考。有人提到排隊，有人提到動漫，英文一閻聿宸指出，「日本在我腦海中第一個想到的是戰國以降的武士精神，以及傳統的家庭。」恰恰呼應了蘇維新今天欲切入的主題「挑戰倫理結構」。
《千羽鶴》描寫茶道宗匠菊治，與亡父舊情人母女間錯綜複雜又道德紊亂的感情。蘇維新選擇以日本當代社會結構內的數個現象，來談論這位受到源氏物語強烈影響，同時也是第一位獲得諾貝爾文學奬的川端康成所撰述的作品。「大家有沒有想過日本國花為什麼是櫻花？」他指出，櫻花凋落時都是一整朵花落下，相較於其他花朵都是一瓣瓣凋落，更能彰顯日本強烈的集體主義。「日本中小學霸凌現象比台灣和其他東亞國家都嚴重許多，因為如果你選擇強出頭，你就違背了他們集體主義這個潛規則。」
然而這些表面道德卻又如此脆弱，以至三杯黃湯下肚後便會顯露真面目。「記得那時候跟他們一起喝酒，原本端莊的淑女喝個幾杯高粱就勾起男同事的手親暱了起來。」蘇維新笑著分享自己與日本參訪學生交流的經驗，博君一笑之餘也說明道德束縛常壓得日本人喘不過氣，導致自殺率也居東亞之冠。
從茶道、武士精神與家庭結構，《千羽鶴》展現了日本文化中的唯美主義，但也挑戰了日本傳統的倫理道德。來自大陸的張姓交換生指出，川端康成充滿對抗、衝突性的作品風格，讓他看見並瞭解美學有更多的可能性。
