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政大英文系講師戚大為老師帶領同學掌握發音要訣。攝影：張凱翔。
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戚大為提醒同學，英語發音要能被易於理解進而優美漂亮，要注意兩個部分：準確度（Accuracy）與流暢感（Fluency）。「遇到生字要勤查字典」，除了知曉字義之外，單字音標上都會寫明音節與重音，掌握單字的準確原則才能在句子的表現上進退有據。
戚大為指出，長短母音不分一直是台灣同學的最大罩門。如能掌握母音的不同分類（例如長短母音），以及依附其上的發音規則，就能夠知道一個單字的哪一個部分，是應該被清楚強調的重音，如此自然就能發音完整、清楚。不少台灣同學說英文時都沒有重音，只是把單字中的音節分開地平板唸出，但此舉對於以英語為母語的人士而言，偶爾會造成理解上的障礙。
不光是母音，戚大為認為，許多台灣學生對於子音的掌握能力也有待加強，尤其是嘴型與舌頭需要練習與協調的發音。例如「th-」的發音，戚大為舉例：「What are you thinking about？」，由於部分學生無法確實發「Θ」子音，聽起來成為「What are you sinking about？」 老師建議同學在練習發音時，可用錄音器材錄下自己的練習過程，並逐步改善。
一個句子的表達要流暢與意義清晰兼備，戚大為提醒同學要將英文句子的架構概念理解清楚。留意句意，將重音擺在實詞上（Content words），並在連接詞與介係詞上省音、連音。掌握了最基本的原則之後，多練習即能夠增加英語口說、會話的能力。
