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參與的同學們邊設想校園的優缺點和改善的可能，邊加註在自己的主題地圖上。攝影：陳姿妤。 |
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「在成為設計師之前，要先從了解自己開始。」政治四侯盈君說。三位主辦人先給參與的同學一份探索問卷，透過回答問卷的問題了解自己的個性和想法，之後利用彩色筆和白紙，畫出屬於自己的政大校園地圖。
「政大對你來說，是個什麼樣的存在？」國貿三王亭蓉問道，在場的同學利用繪圖創作的方式讓答案慢慢浮現。有人把中正圖書館畫成一顆生命之樹，代表閱讀賦予他源源不絕的能量；而有人則是利用鳥瞰方式呈現地圖，讓大家對平常活動的範圍有新一層的認識。
「了解自己和學校的關係後，哪些地方值得讚賞或需要改善，就呼之欲出了！」地政四陳姿妤說。創作完成後，同學分享彼此認為校園建築的各種優缺點，有人認為百年樓採光很好，值得效法；也有人反應莊敬外舍的排水設施不佳，尤其文山區時常下雨，直言宿舍的建築設計有很多改善的空間。藉由意見交流，大家對政大校園有更多的認識。
透過討論及分享，最後與會同學再將自己原本的主題地圖進行改良，不但更了解自己和校園的關係，也更明白在校園、建築和我們之間，其實有更多可以思考的空間。
