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中文寫作中心輔導員呂焜霖藉由電影與小說介紹《聽說桐島退社了》。攝影：伍珮筑。
呂焜霖藉由分組讓同學討論電影內「場所」所指涉的意涵。攝影：伍珮筑。 |
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《聽說桐島退社了》是一部以主角桐島為名，但主角卻從未出現的電影；連最後一幕貌似桐島的男子出現，導演也以逆光處理，刻意讓桐島沒有明確的形象。整部電影利用桐島退排球社的震盪為主要軸線，並以朋友和愛人的反應鋪陳劇情發展。
電影以不同視角重新觀看「星期五」這天因為桐島退社所發生的事件，同一個時空卻能用不同的攝影角度說出完全不同的故事，描述因「桐島退社」而引發自我認同的混亂抑或青春期特有的孤獨。
呂焜霖舉了電影社社長前田為例，說明校園的黑暗面。與電影中其他角色相比，前田和桐島在劇中較沒有關聯性，他代表的是班上的邊緣人。對他來說，拍一部青春戀愛電影比拍恐怖活屍電影還更脫離現實。當拍攝電影得獎時，站在禮堂上的前田卻只感到緊張、恐慌與羞辱。他彷彿是死屍，面對著一群無法理解自己甚至嘲弄自身興趣的主流族群。
雖然以校園為主要取景，但呂焜霖認為電影內「場所」的意涵與一般認知大不相同，例如禮堂通常代表表揚，但在劇中卻是「婊」揚；在教室中的拍攝未以授課為主題，反而傳達教室是同學間八卦流通的聚集地。此外電影場景大多在頂樓拍攝，象徵開放與想像的空間，如同電影結局中前田在頂樓幻想死屍們的反撲，肢解位居校園隱形食物鏈上層的學生。
歐德二薛安庭認為，聆聽導讀就像從各方面重新看這部電影，除了認識更深也很有趣。法律三陳韋佑表示，雖然導讀者的部分觀點與自己有所歧異，但也因此得到不同的想法。
