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陳超明侃侃而談他的人生經驗。攝影： 謝旻芝。
導生專注聆聽陳超明的分享。攝影： 謝旻芝。
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10月24日晚間，曾任政大英文系教授、現任實踐大學應外系講座教授的陳超明與所屬導生相見歡，在輕鬆的氣氛中，侃侃而談他的人生經歷。
陳超明說，他不認為人生經驗可以複製，因為每個人的能力條件和後天願意付出的努力程度不同，而造就不同的人生。「我現在的人生也是自己打拚來的。」陳超明說，大學就讀臺大，原本以土木系為第一志向，卻因色盲難以如願。「我根本沒想過我會進外文系！」他說，高中時最弱的科目就是英文，聯考時英文科分數也不佳，全因其他科目考得高分，機緣巧合下才進入外文系。
初入外文系，「一開始半學期，我根本像鴨子聽雷，」陳超明回憶，段考英文筆試對他而言，並非難事，只要多下苦功準備即可。但英語的口說與聽力卻非一蹴可幾，「我甚至被老師問過，你要不要考慮轉系？」
於是他開始努力提升英文，買不起英文雜誌，就到書店看，搭配聽英語廣播，漸漸地不只上課聽得懂，還能指出同學的文法錯誤，最後考上師大英研所。為了籌措出國的學費，晚上到職校兼職教英文，每天早出晚歸，終於實現赴美唸書的夢想。
在美國，上課及評分的方式與台灣大不同，「美國教育很重視問問題的能力。」陳超明表示，還有教授上課就是接受學生問問題，不問就不及格。為了能搶先同學發問，陳超明養成先準備好問題的習慣。陳超明並鼓勵導生，在上課或聽演講前，先閱讀相關資訊，擬好問題，勇敢提問，將可有更多收穫。
除了教書的本行，陳超明還是曾二度獲金鐘獎的廣播節目主持人。新聞一徐霈芯問到，好口才應如何培養？陳超明說，初受邀主持廣播時，要獨撐全場並不容易，一開始他訓練自己，不管任何話題，獨自不停講上十分鐘，再循序漸進增加時間長度；此外也需大量閱讀，累積講話的材料，並習慣事先擬稿，才能言之有物，久而久之，便能養成不會冷場的說話能力。
最後陳超明贈給每位導生他的新書《超強英語力：讀英詩，培養批判性思考》，勉勵新生多讀英文。地政一賴聲伊說，會選擇陳超明作為生涯導師，是因為對語言有興趣；新聞一徐霈芯則表示，從陳超明的分享中獲益良多，特別是培養口才的方法，會嘗試自我練習。