最認真的學生，以及最認真的教授

書院導師：臺大副校長包宗和校友之夜

【文字記錄整理／陳筱婷】　

　政大外交所系友，現任臺大副校長的包宗和，98年6月5日晚間於山居學習中心，與同學們分享其人生經歷。包宗和在簡短介紹過求學經歷後，便開放同學現場提問，希望以話家常的方式，讓同學得到求學或人生路上的解答。

出國夢延 指南回憶美

　包宗和校友大學就讀於臺大政治系國關組，畢業後服完兵役，就到政大外交研究所修讀。剛進政大時，由於自己不是外交系出身，內心十分惶恐，擔心不被教授當作自己人。他笑說，後來他提起父親在大陸時就讀政大的前身──中央政治學校時，距離瞬間和大家拉近許多。

　在指南山麓的回憶，至今包宗和校友仍津津樂道。回憶起當時系上的幾位教授，有講授美國政府課程，教得很好且全不看教材的陳治世校長，也有教學及研究態度嚴謹，後來成了包宗和指導教授的政大前校長張京育先生。

　印象很深的是所裡有一位教授，嗜好是收集菸斗，上課總是帶一堆菸斗放在講桌上，對同學們細數家珍，在課堂間就吞雲吐霧了起來。此外，同學之間也常吆喝著上指南宮、打撞球及共進午餐，日子過得十分「充實」。包宗和校友笑談往事，表示現在年紀大了，近期的事不見得記得，反倒是當時的青春情懷歷歷在目。

　修讀研究所絕不是件容易的事，對一般人如此，對包宗和校友尤甚。就讀政大外交研究所期間，他一邊陪伴重症的母親，一邊研讀及撰寫學術論文，盡力在三年內拿到碩士學位，也讓母親在撒手人寰前，看到兒子的一點點成就。打開他的論文，獻給父母親的字樣赫然映入眼簾，那段艱苦歷程，包宗和現在想來仍萬分感慨。

　民國68年自政大外交所畢業之前，包宗和校友便思索未來出國之可能，由於家境並不寬裕，他只能將希望放在唯一補助文科留學的中山獎學金上。而老天也看見了他的努力，包宗和從超過五百名的競爭者中脫穎而出，成為十一位幸運兒之一。

　雖然考取了獎學金，得以一圓他的留學之夢，但對包宗和來說，卻是生離死別──與母親死別，與父親生離。

遠渡重洋　越挫越勇

　孑然一身在美國念書，平日開著不知道第幾手買來的車代步，赴德州大學奧斯汀校區攻讀博士時，在風雪中自北至南駕車跨越美國大陸，連能不能到達目的地都沒有信心。由於非常想念父親，他時常寫信回台灣，父親也總是親筆回信給他鼓勵。這些記載了父親從不間斷地關愛，支持著他完成學業的信件，他也小心翼翼地留存至今。

　包宗和校友修讀政治學碩士的密西根大學，以思想自由聞名，也給了他很大的啟發。初到異地求學必定會受到挫折，他回憶，當時在密西根大學最大的心得是，為學要有創意，要有獨立思考的能力。為了在異地生存，包宗和後來根據密西根經驗，拋開從前求學的刻板模式，在德大讀書時每篇報告都是在圖書館裡，綜覽群書，絞盡腦汁，提出新的想法下完成的。

　在這樣獨立的研究風氣之下，包宗和越來越有自己的見解，也越來越勇於表達。在德大唸書時，有位教授寫了非常權威的書籍，包宗和修了他的課，仗著初生之犢不畏虎，抓住教授的一個觀點提出批評。幸運的是，教授看了他的報告不但不生氣，還肯定他的觀點，接下來每學期都給他獎學金，甚至希望收他當指導學生。包宗和校友說，對美國教授而言，只要你言之有理而且就事論事，他就會肯定你。

　由於那位教授的研究領域和包宗和校友並不相符，自稱有點固執的包宗和堅持研究國際關係，最後選了另一位教授指導。為了此事，兩位教授之間關係一度緊張－－幸好最後還是化解了。而那位不僅肯定包宗和校友批評自己理論，還打算提攜他的教授，雖然無緣指導他的論文，卻一直和這位敢言的學生維持聯繫，甚至到包宗和回台灣之後。

博士路坎坷　終得圓夢

　在密西根大學拿到碩士學位後，因經濟及研究方法的落差等因素，包宗和校友去了給他全額獎學金補助的德州大學。修讀政治學博士時，指導教授在許多方面都非常照顧他，而且非常尊重包宗和校友的意見，這位德裔美籍教授每年暑假，都會帶妻子、小孩回到故鄉德國探親，包宗和在美國求學的最後一年暑假，已經申請到臺灣大學的職缺，但是他的博士論文還差臨門一腳。當時臺大開出條件說，如果無法在開學前完成學位，包宗和校友就無法得到這個職位。

　那時，他拼了命地趕論文，每隔幾天就和老師討論。有一天他突然驚覺，不是已經放暑假了嗎，教授怎麼沒有回德國去？指導教授在包宗和校友的詢問之下，只是淡淡地說，他的妻子小孩已經回德國去了。原來指導教授留下來，就是為了幫助包宗和完成他的論文。這份恩情，包宗和至今依然銘記在心。

　他不忘補充，找到好的指導教授，真的非常重要。包宗和校友的指導教授不僅在學業，也在事業方面上給他許多提攜。他鼓勵同學和指導教授保持良好的互動關係。

　談了這麼多在美求學的種種，包宗和校友最後不禁莞爾，他說其實在這段艱辛歲月中，許多朋友的友情及在德大組織了一個溫馨的家，均成為精神上不可或缺的力量。密大和德大許多成家同學所給予的照顧，以及德大成就的姻緣，都使包宗和校友充滿了難忘的回憶。妻子所扮演的推手角色，女兒稚嫩的童顏，均成為終能完成學業的關鍵因素。離鄉背景，更覺親情友情的可貴。

台灣學生乏獨立思考　

　在美國求學長達七、八年的包宗和，認為台灣學生最缺乏的就是獨立思考能力。他以過來人的經驗說，在國外要懂得為自己的國家講話，外國人很佩服有想法的人，如果你沒有立場，反而會被別人看不起。

　美國學生上課喜歡侃侃而談，而台灣學生不善於表達自己，一到國外，往往覺得國外學生很厲害。但包宗和校友表示，其實美國學生的發言內容不見得有特別見長之處，台灣學生如果能簡單地把想表達的話說出來，有時會比他們長篇大論還有深度，而教授當然也聽得出來。

　包宗和在德州大學時，曾經批評過教授的理論，而同樣的事情，也發生在他回台灣之後。有位教授找他當口試委員，他欣然允諾，結果看到同學的論文，居然是批評包宗和校友的觀點。由於同學的理論也有言之成理的地方，最後也高分通過了，包宗和校友還不忘就其偏頗誤解之處，和那位同學進行討論。他笑道，這位教授和學生實在很有趣，居然刻意找他當口試委員，包宗和也開玩笑說：「由此可見，我的胸襟其實是還不錯的。」

　包宗和隨後表示，如果作品要引起注意，就一定要有自己的觀點。在美國的學術界，發表論文後互相批評是常有的事，出現批評，代表有引起迴響。一篇論文完成後，沒有引起注意是很可怕的。

　談到論文寫作，包宗和表示，早期國內學位論文往往資料很多，但較少自己的觀點，現在雖然有所改善，但情況依舊不甚理想。以自身的教學經驗為例，他說自己並不想看資料的堆砌。多讀書固然重要，更重要的是吸收之後的自我思考，教授相當不樂見學生迷失在書海中而沒有自己的看法。

確立目標　勇往直前

　包宗和並且鼓勵同學，現在的路相當多元，不像以前的年代一定要出國留學，在還有改變機會的時候「多看、多聽、多想」，確立了目標之後就堅定地往前邁進，不要退縮。

　雖然講起自己的求學之路談笑風生，但孑然一身在國外求學，又曾讓教授爭著指導的包宗和校友，必定是費盡了心力，才能有如此的成就。被問及自己喜歡收什麼類型的學生時，包宗和表示，他個人沒有特別的標準，但過往指導的學生，絕大部分都相當努力。當然，他也希望學生對他指導的領域有興趣，他笑說，這樣才不會誤人子弟。

　包宗和的理想學生條件，構築的宛若年輕時的包宗和－－一個肯打拼、有夢想的知識分子。如果不加倍努力，他如何能在三年內同時陪伴重症的母親，並完成研究所學業？如何在五百多人中脫穎而出拿到獎學金出國，從一般家庭子弟成為臺大副校長？又如何在備受歧視和壓力的異地，被教授競相收為指導學生？短短的兩個小時，包宗和校友為在場的同學示範了一位在逆境中，追求學問不屈不撓的知識份子典範，也為同學的夢想，打下了一劑強心針。